Cibercorresponsales de un vistazo
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El documento describe un proyecto educativo que busca promover la participación de niños y adolescentes en favor de los derechos de la infancia a través del uso de tecnologías de la información. El proyecto involucra a una comunidad de jóvenes entre 14 y 17 años llamados "cibercorresponsales" que publican blogs, noticias y foros para sensibilizar sobre los derechos de los niños. El proyecto también capacita a los cibercorresponsales y ofrece una plataforma web para que compartan información y se conecten con otros jóven
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Este documento describe un proyecto que busca promover la participación de niños, niñas y adolescentes en la defensa de los derechos de la infancia a través del uso de tecnologías de la información. El proyecto crea una red social educativa para que jóvenes entre 14 y 17 años que forman parte de organizaciones sociales puedan expresar sus opiniones, sensibilizar a otros y participar. El proyecto ofrece capacitación y herramientas para facilitar la participación de los jóvenes y sensibilizar a la sociedad sobre los derechos de la
Conecta redeswashingtonok
La Fundación Esplai lleva más de 40 años educando a niños, jóvenes y promoviendo el desarrollo asociativo y la inclusión social. Durante los últimos 10 años ha utilizado las TIC para promover la inclusión socio-laboral de colectivos en riesgo de exclusión a través de proyectos como Òmnia 1999 y Red Conecta 2001. Actualmente, la Fundación Esplai se centra en proyectos de alfabetización digital para grupos desfavorecidos a través de su iniciativa Conecta Ahora, utilizando
Colaboraccion
Este documento describe un proyecto llamado "solidaridad a favor del desarrollo" que tiene como objetivo involucrar a las personas en proyectos de ayuda a través de valores como la solidaridad y el cambio positivo. El proyecto busca crear "ciudadanos comprometidos" que promuevan el cambio social a través de satisfacer las necesidades de los más necesitados y reducir la pobreza.
Tenemos un relato que contar
Es la presentación que llevo al panel de organizaciones juveniles del 14º Seminario Intenacional de Aprendizaje-Servicio, organizado por CLAYSS en Buenos Aires, Argentina, agosto 2011
Cómunidades de práctica
Las comunidades de práctica facilitan la resolución de problemas al permitir visualizar múltiples aspectos de un problema y proporcionar diversas perspectivas y habilidades para abordarlo. Compartir experiencias dentro de una comunidad de práctica fomenta la creatividad y el desarrollo de nuevas ideas. Además, una comunidad de práctica establece una identidad propia que la distingue de otras redes y le permite prosperar.
Presentación Fundación Chandra
La Fundación Chandra utiliza las nuevas tecnologías, especialmente Internet, para aumentar la participación de la sociedad en beneficio de las ONG y poblaciones desfavorecidas. Ofrece varios proyectos y servicios como Canalsolidario, Ekoos, Haces Falta, Voluntariado Corporativo y SolucionesONG para facilitar la comunicación, el conocimiento y el voluntariado entre organizaciones. Además, Chandralab proporciona formación sobre el uso de las TIC para la gestión de entidades sociales.
Comunidades de práctica
Las comunidades de práctica facilitan la resolución de problemas al permitir visualizar múltiples aspectos de un problema y proporcionar diversas perspectivas y habilidades para abordarlo. Compartir experiencias en estas comunidades fomenta la creatividad y el desarrollo de nuevas ideas para mejorar la práctica. Además, las comunidades de práctica educativas han creado entornos de aprendizaje colaborativo que se han convertido en auténticas comunidades y han dado lugar a nuevas formas comunicativas
Comunidades virtuales
Este documento describe las comunidades virtuales de aprendizaje, definidas como redes activas para la interacción y construcción colaborativa accesibles a través de dispositivos electrónicos. Explica que sirven para que las personas aprendan temas de su elección e interactúen con compañeros y tutores de forma flexible las 24 horas del día. Además, destaca las ventajas de disponibilidad permanente de información, comunicación con docentes y trabajo colaborativo.
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Informefinal ruth forerocortes
Este documento es el informe final de un estudiante de ingeniería civil sobre un curso de la naturaleza de las cooperativas. El estudiante encontró el curso muy útil para su carrera y aprendió sobre el emprendimiento y modelos administrativos. Visitó varias cooperativas y aprendió sobre su funcionamiento. Aunque tuvo algunas dificultades, el curso despertó su interés en temas administrativos. Considera que las cooperativas son una forma justa de organización empresarial.
Comunidad virtual
Una comunidad virtual permite que la gente se reúna y socialice en un espacio compartido online, lo que les da la oportunidad de conectarse y conocerse con el tiempo. Crear una comunidad vibrante requiere oportunidades para interacción social entre los participantes para generar confianza y respeto. Aunque un salón de clase tradicional puede promover la interacción, una comunidad virtual puede ser útil para cursos que requieren pensamiento colaborativo y toma de decisiones en equipo cuando la situación geográfica no permite reunirse en persona.
Saregune
Presentación de Saregune, proyecto de rehabilitación ciudadana del Casco Medieval de Vitoria-Gasteiz a través de las TIC\'s.
Presentación de GrowCan
El documento describe las actividades de la asociación GrowCan Canarias, incluyendo el desarrollo de una comunidad en línea y redes sociales, el fomento del asociacionismo a través de la autogestión y asambleas virtuales, el apoyo a acciones de desarrollo social y retos sociales, la educación a través de las TIC y herramientas de participación social, la creación de un campus virtual, y la promoción y uso de software libre.
Redes sociales(1)
Este documento describe varias redes sociales educativas, incluyendo Edmodo que permite la comunicación entre estudiantes y profesores, Redalumnos que ofrece consejos para una identidad digital saludable, y Gnoss EducA que premia el trabajo de la comunidad educativa en el desarrollo digital. También menciona TwiDucate como una herramienta para crear redes sociales educativas, y Educanet como una plataforma con cursos de tecnología.
Comunidades de aprendizaje
El documento describe las comunidades de aprendizaje, definidas como grupos que aprenden juntos utilizando herramientas comunes. Se basan en la participación activa, el conocimiento dinámico y la responsabilidad compartida. Las comunidades virtuales de aprendizaje aplican este modelo en línea, permitiendo la interacción a distancia pero requiriendo mayor esfuerzo de los estudiantes y capacitación de los maestros. El documento también discute las ventajas y desventajas de este enfoque del aprendizaje colaborativo.
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Este documento describe varias redes sociales educativas, incluyendo Edmodo, que permite compartir trabajos y archivos con estudiantes de forma privada y segura; Redalumnos, que ofrece consejos para una identidad digital saludable; y Gnoss Educa, que premia el desarrollo de competencias digitales en educación. También menciona plataformas como Twiducate, Ning, Project Espurna y Edutac, que facilitan la colaboración y el intercambio de experiencias educativas.
"El proyecto Chamilo de la A a la Z"
La Asociación Chamilo se formó en 2010 para garantizar el futuro libre del software Chamilo LMS y su desarrollo, potenciar el crecimiento de su comunidad mundial, y organizar eventos. La asociación tiene varios tipos de socios que apoyan el proyecto y obtienen ventajas. Actualmente, la asociación trabaja en nuevas versiones de Chamilo, certificaciones oficiales, grupos locales, y proyectos colaborativos.
elkartekintza sarean
Presentación del proyecto elkartekintza sarean promovido por el Plan Euskadi Sociedad de la Información, Departamento de Empleo y Asuntos Sociales de Gobierno Vasco y con la colaboración de KZgunea y diferentes entidades del tercer sector en Euskadi
Comunidad virtual
Una comunidad virtual permite que personas con un interés común se reúnan y socialicen en línea, creando una conexión significativa a través de oportunidades de interacción. Aunque un salón de clases tradicional puede promover la interacción entre estudiantes y profesores, una comunidad virtual también puede ser útil para cursos que requieren pensamiento colaborativo y toma de decisiones en equipo cuando la situación geográfica no permite reunirse en persona. Para que una comunidad virtual funcione bien, es importante establecer reglas claras de protocolo
Bases conceptuales de aprendizaje colaborativo
Este documento describe las comunidades virtuales, su estructura y potencial educativo. Explica que una comunidad virtual es un sitio creado por personas con intereses comunes que interactúan y comparten información de forma anónima. Detalla que las comunidades tienen líderes, moderadores y contribuyentes que cumplen roles específicos. Finalmente, señala que las comunidades virtuales pueden ser una herramienta educativa útil al permitir el aprendizaje flexible y la interacción entre estudiantes sin necesidad de asistir a clases presenc
Comunidades de aprendizaje
Una comunidad de aprendizaje se refiere a cualquier comunidad humana organizada que se involucra en un proyecto educativo cooperativo. Los elementos clave de una comunidad de aprendizaje incluyen la participación, accesibilidad, internet, motivación, voluntad y colaboración. El rol del asesor en línea es atender a los estudiantes y promover el trabajo en grupo entre jóvenes y adultos. Las comunidades de aprendizaje fomentan cambios en la concepción de roles de estudiantes y profesores, así como en los sist
Conclusión del uso de las comunidades o plataformas virtuales de aprendizaje
Una comunidad virtual es una comunidad cuyas interacciones ocurren en un espacio virtual como Internet en lugar de un espacio físico. Aprender en una comunidad virtual implica aprender de forma colaborativa y no competitiva, donde los miembros comparten conocimiento para alcanzar metas comunes. Este tipo de aprendizaje facilita procesos cognitivos como el análisis y la resolución de problemas al enriquecer los resultados a través de la interacción. Además, el aprendizaje colaborativo permite retroalimentación que mejora el rendimiento
Presentación proyecto mujeres rurales con las tic
Este proyecto tiene como objetivo enseñar a las mujeres de la Asociación de Mujeres de Conquista el uso de las herramientas TIC a través de cursos en el Centro Guadalinfo de Conquista, con el fin de crear un sitio web o blog para promover sus trabajos artesanales, mejorar la administración de la asociación, y reducir la brecha digital en el área rural.
Como desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio
Este documento describe las etapas básicas para desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio. Inicialmente, el profesorado prepara el proyecto definiendo la idea, relacionándose con entidades sociales y planificándolo con detalle. Luego, se prepara al grupo-clase motivándolos, investigando la necesidad social, definiendo el servicio y los aprendizajes, y organizando el trabajo. Finalmente, se evalúa el proyecto de manera multifocal.
Taller participativo: Programas de Aprendizaje Servicio (ApS)
El documento describe el Aprendizaje Servicio (ApS), una estrategia educativa que une el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad. El ApS permite a los participantes aprender habilidades y conocimientos trabajando en proyectos que satisfacen necesidades reales de la comunidad. El documento explica las fases del ApS, los roles del dinamizador y ejemplos de proyectos de ApS.
Buena practica conecta joven
El programa Conecta Joven es un proyecto intergeneracional en el que jóvenes voluntarios reciben formación para impartir talleres de alfabetización digital a adultos. Más de 1,300 jóvenes han participado desde 2006, ofreciendo 54,000 horas de formación a 62,000 adultos. El programa busca reducir la brecha digital, fomentar las relaciones intergeneracionales y dar a los jóvenes oportunidades de participar en su comunidad.
Urbalabpresentación2011
Presentación del Centro para el Aprendizaje de Nuevas Tecnologías e Innovación Social
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200610 helena marin
Este documento propone el uso de herramientas digitales para mejorar la participación ciudadana, la relación entre actores de la ciudad y promover un desarrollo sostenible. Se describen varias herramientas como Facebook, Blogger, conferencias web y correo electrónico para facilitar la interacción virtual entre el gobierno municipal y los ciudadanos. El objetivo general es lograr una ciudad más inclusiva, con un mejor cuidado del medio ambiente y una mayor calidad de vida para los ciudadanos.
0707 Presentación Chandra
La Fundación Chandra utiliza las nuevas tecnologías, especialmente Internet, para aumentar la participación de la sociedad en beneficio de las ONG y poblaciones desfavorecidas. Ofrece varios proyectos y recursos en línea como canalsolidario.org, ekoos.org, hacesfalta.org y solucionesong.org para ayudar a las ONG a comunicarse, encontrar voluntarios, obtener formación y más. La Fundación Chandra también ofrece asesoramiento, tecnología y metodologías a través de proyectos como eProyecta
Acercamiento a las redes sociales. Descripción y uso
¿Qué son las redes sociales? ¿Cuál empiezo a usar? ¿Cómo me comunico a través de ellas? Pese a que las redes sociales son ya parte de nuestra vida son muchos los que todavía no han querido/podido acercarse a ellas. En esta presentación se definen y analizan... además de ver cómo pueden interaccionar con el perfil más trascendente de las personas.
Cibercorresponsales Conecta Joven
Este documento describe una red social llamada Cibercorresponsales que permite a jóvenes de 14 a 17 años expresarse y participar de forma segura compartiendo lo que piensan. La red ofrece un espacio seguro donde los jóvenes pueden aprender habilidades para navegar de forma saludable en Internet y conocer a otros jóvenes. Las entidades participantes pueden incluir el proyecto en sus programas formativos para jóvenes voluntarios.
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Dco
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El documento trata sobre la participación en la sociedad de la información y el uso de las TIC por parte de las asociaciones. Se menciona que el voluntariado virtual permite que personas que no conocen los medios tradicionales o no pueden asistir en persona puedan participar de forma online. También se destaca la importancia de que las asociaciones tengan presencia en internet a través de blogs, wikis y redes sociales para dar a conocer su labor y objetivos. Finalmente, se enfatiza el potencial del software libre para un uso sostenible y colabor
Participación
El documento trata sobre la participación en la sociedad de la información y el uso de las TIC por parte de las asociaciones. Se describe el voluntariado virtual como tareas voluntarias realizadas en línea y sus beneficios. También se explica cómo las asociaciones pueden usar blogs, wikis, software libre y redes sociales para mejorar su visibilidad, difundir su misión y aumentar la participación. Sin embargo, deben tener cuidado con las falsas páginas web de caridad.
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Participacion en la sociedad de la información TASOC
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Participación en las n
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Barrio wi-fi
El documento discute varios temas relacionados con la brecha digital y social, incluyendo la importancia de la comunicación e información, la necesidad de colaboración y compartir conocimiento, y cómo factores como la edad, educación y ubicación geográfica pueden afectar el acceso y participación digital. También propone ideas como promover el voluntariado, humildad e idealismo para abordar estas brechas y construir una ciudadanía digital más inclusiva.
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Coperable Presentación proyecto - Septiembre 2014
El documento habla sobre Coperable, una organización que busca crear herramientas para difundir iniciativas de cambio social y conectar a organizadores con voluntarios. Su objetivo es promover el trabajo cooperativo en áreas como educación, cultura, desarrollo social y medio ambiente a través de una plataforma abierta y colaborativa.
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Las comunidades virtuales son grupos en línea de personas con intereses comunes. Proporcionan beneficios como conectar a personas de diferentes lugares y culturas, pero también tienen desventajas como la pérdida de privacidad. Las comunidades más populares son Facebook, YouTube y Twitter.
0705 presentación de la fundación Chandra
La Fundación Chandra utiliza las nuevas tecnologías, especialmente Internet, para aumentar la participación de la sociedad en beneficio de las ONG y poblaciones desfavorecidas. Ofrece varios proyectos y herramientas en línea como Canalsolidario (periódico digital), Ekoos (red de periodistas), Hacesfalta (bolsa de trabajo voluntario), y SolucionesONG (asesoría y cursos en línea) para apoyar a las ONG. La Fundación Chandra es independiente y se financia a través de donaciones privadas e instituciones
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Cómo son los mejores apoyos de Mefacilyta
Como sabéis, el año 2017 lo estamos dedicando a los Proyectos de Transformación Digital. En este artículo puedes leer más información sobre cuáles son nuestros criterios de transformación digital y en la sección de experiencias de la web iremos publicando poco a poco información sobre cada proyecto.
Pero, si hemos dedicado 2017 a esto, ¿qué hicimos en 2016?
En el año 2016, la comunidad Conectados por la Accesibilidad se centró en crear lo que llamamos “casos de referencia” o, dicho de una manera más sencilla, intentamos averiguar cómo debía ser un buen apoyo creado con la aplicación Mefacilyta.
Durante todo el año, las entidades trabajaron en crear y probar ese apoyo. La comunidad fue compartiendo su conocimiento y, finalmente, elegimos los mejores.
En el mes de junio de 2016, el Máster de INICO de la Universidad de Salamanca invitó a Antonio Hinojosa y Olga Berrios, quienes coordinan a las entidades de la comunidad de Plena inclusión y Down España, a presentar el proyecto Mefacilyta.
Además de explicar qué es la comunidad y cómo funciona la app, presentamos qué son los mejores apoyos y qué les hace tan buenos. Pensamos que la presentación que usamos puede ser útil, por eso la compartimos.
Por ejemplo: ¿cómo es un buen apoyo?
Es un apoyo que lo ha pedido una persona o varias.
Las personas que van a usar el apoyo explican qué necesitan.
La persona que lo va a usar está presente durante su creación, opina y prueba el apoyo hasta que se ajusta a lo que necesita.
Los apoyos son tan buenos apoyos que, con ellos, aprendemos a hacer otros apoyos.
Quizá una o un especialista nos ha ayudado a revisar el apoyo. Por ejemplo, si es un apoyo sobre salud, nos ha ayuda una doctora o un doctor.
El apoyo incluye la preparación de la actividad. Por ejemplo, si es un apoyo sobre peluquería, incluye unos pasos sobre cómo preparar todos los utensilios: peine, tijeras, etc.
El apoyo explica por qué se realiza la actividad. Así, la actividad no se realiza sin saber por qué la hacemos.
El apoyo está en lectura fácil.
Presentación del proyecto de transformación digital Conéctate con el empleo
La semana pasada, FUNDOWN Murcia y ASINDOWN desde Valencia informaron a la comunidad de los primeros resultados de su proyecto de transformación digital "Conéctate con el empleo".
El proyecto surgió a raíz de una situación que querían transformar: la dependencia de muchas personas con discapacidad intelecutal a los servicios de empleo.
Dicho de otra manera: muchas personas que buscan empleo necesitaban desarrollar herramientas y aprender a buscar trabajo sin depender tanto de servicios de empleo.
Así que el objetivo del proyecto es aumentar la autonomía al buscar empleo de las personas con discapacidad intelectual.
El proyecto ha desarrollado una serie de apoyos sobre qué es el currículum, cómo rellenarlo, qué es una carta de presentación, cómo renovar la tarjeta del paro o cómo usar aplicaciones del móviles útiles al buscar empleo como las notas, la agenda de contactos, el calendario o la red social profesional Linkedin.
En el proyecto, han colaborado con los servicios locales de empleo para que puedan difundir estos recursos a más población. Para eso, han elaborado información fácil de entender que podéis ver en la presentación.
Presentación PTD Huerto social - Conectados por la accesibilidad
El proyecto busca eliminar las barreras al aprendizaje hortícola mediante el uso de la tecnología digital para crear un huerto accesible para personas con y sin discapacidad. Dos organizaciones colaboran en este proyecto compartiendo recursos y difundiendo las actividades del huerto a través de eventos, redes sociales y los medios.
¿Qué es Mefacilyta?
Presentación actualizada a noviembre de 2017 de la app Mefacilyta de Fundación Vodafone para entidades de Plena inclusión que quieran incorporarse a la comunidad Conectados por la Accesibilidad.
F5 Masticable sobre HTML y CSS
Este documento proporciona una introducción a varias tecnologías web comunes como HTML, XHTML, CSS, PHP y SQL. Explica brevemente qué son cada una de estas tecnologías y sus funciones principales. También menciona algunas herramientas como Firebug y ColorZilla que pueden ser útiles para desarrollar páginas web. Finalmente, recomienda el sitio W3Schools como un buen recurso para aprender más sobre estas tecnologías.
Del guetto digital a la soberanía digital
Cómo sobrevivir a Facebook sin morir en el intento. Presentación de Álex H para el encuentro Movimientos en Red de Cádiz, organizado por el CRAC. Presentación de N-1, red social ciudadana libre.
CV Olga Fernández Berrios
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y de voluntariado de Olga Fernández Berrios en activismo, comunicación y nuevas tecnologías. Destaca su trabajo en proyectos de alfabetización digital, periodismo ciudadano, formación en herramientas web 2.0 y apoyo a organizaciones sin ánimo de lucro. También incluye publicaciones, formación académica y lista detallada de talleres y conferencias impartidos.
Dinámica sobre tic - Del rol de víctima al rol transformador
El documento describe un taller sobre cambiar la actitud de víctima a transformadora en relación al uso de Internet. Un participante del taller mencionó que cuando no le gusta una herramienta como Facebook, la transforma imaginando preguntas diferentes en lugar de enfocarse en lo que está pensando o haciendo, por ejemplo preguntando qué quiere cambiar o hacer para mejorar el mundo. El objetivo del taller es plantearse un cambio de actitud para superar situaciones estresantes relacionadas a Internet.
Charla web 2.0 y ong
El documento habla sobre las similitudes entre las ONG y la Web 2.0, los beneficios de los blogs para las ONG, y cómo las ONG pueden aprovechar las redes sociales como Facebook para ser más participativas. También ofrece consejos sobre cómo las ONG pueden usar la Web 2.0 sin problemas y comunicar de manera efectiva.
Cibercorresponsales de un vistazo
El documento describe un proyecto educativo que busca promover la participación de niños y adolescentes en favor de los derechos de la infancia a través del uso de tecnologías de la información. El proyecto involucra a una comunidad de jóvenes entre 14 y 17 años llamados "cibercorresponsales" que participan, sensibilizan y comparten opiniones sobre temas de actualidad. El objetivo es iniciar estrategias que promuevan la participación juvenil, formar agentes especializados en participación infantil y comunicación social, y sensibilizar sobre los derech
2010 05 cibercorresponsales - formación básica
El documento habla sobre el derecho a la participación juvenil y ofrece consejos para promoverla a través de las redes sociales y la web 2.0. Explica los beneficios de la participación y cómo superar obstáculos como el miedo. También da pautas sobre seguridad en internet y modelos de comunicación participativos que involucren a los jóvenes. Al final, anima a los jóvenes a aprovechar estas herramientas y ofrece apoyo para organizar su uso.
Taller web 2.0 para ong
El documento habla sobre el uso de las herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y microblogs para la comunicación y el activismo. Resalta la importancia de usar estas plataformas de manera estratégica y ética para difundir mensajes que generen conciencia social. También enfatiza la necesidad de planificar el trabajo comunicacional de las organizaciones para maximizar el impacto.
La web 2.0 que moviliza
Presentación para el siminario de la Asociación Española del Fundraising en Barcelona. Experiencias sobre blogs, microblogs y redes sociales.
El trajín de la bruja Rita
Propuesta de actividad en un curso de alfabetización. Propuestas sobre el fragmento de un poema. Recomendable para el Día de la Mujer.
Análisis “Blogs y activismo” en La Gran Guía de los Blogs 2008
Este documento agradece a varias personas e instituciones por su ayuda en la promoción y publicación de una edición escaneada en PDF. Entre ellos se encuentran editores de blogs y sitios web relacionados con temas culturales, una colección y una sociedad dedicadas a la difusión de contenidos. También agradece a varios autores y blogueros individuales por su apoyo.
M1 Jovenes Comunicando
Este documento presenta varias experiencias de jóvenes que utilizan la comunicación y las tecnologías para generar contenidos y participar activamente en la sociedad. En primer lugar, describe blogs creados por jóvenes en prisión que les permiten reflexionar y mantener contacto. Luego menciona proyectos como una red de voluntariado, un blog sobre monitoras y monitores, y una asociación intercultural. Finalmente, propone que los jóvenes pueden modelar la red para generar contenidos y proyectos colectivos que inspiren ideas de camb
M2 Comprender Los Medios
Este documento describe los procesos de los medios de comunicación. Explica cómo llegan las historias a las redacciones, los criterios para determinar qué historias son noticias, y cómo se transforman las historias en productos informativos. También explora cómo la financiación de los medios puede influir en los contenidos que producen.
M3 Comunciacion Vs Manipulacion
Este documento discute la diferencia entre comunicación y manipulación en los medios. Define conceptos como censura, autocensura y manipulación, y cómo se pueden usar técnicas como mentir u omitir información para manipular. También explora la objetividad frente a la subjetividad en los medios y cómo las tendencias políticas y las fuentes de financiamiento pueden influir en la cobertura de noticias.
M4 Como Publicar Mi Blog
Este documento ofrece consejos sobre cómo crear y publicar contenido en un blog. Brevemente explica qué es un blog, cómo se diferencia de una página web regular, y proporciona ejemplos de plataformas para crear blogs de forma gratuita como Blogger y WordPress. También define el periodismo ciudadano y ofrece recomendaciones para publicar contenido de calidad en un blog, como revisar textos y enlaces, ser breve y claro, y permitir comentarios de lectores.
M5 Como Me Documento
Este documento ofrece consejos sobre cómo documentarse de forma efectiva. Explica que la documentación consiste en buscar, evaluar, seleccionar y archivar información sobre ideas, hechos u opiniones para elaborar información más completa. Luego, detalla diferentes fuentes para documentarse como personas, organizaciones, documentos e Internet, y cómo evaluar críticamente la información obtenida para seleccionar las fuentes más fiables. Finalmente, proporciona algunos sitios web útiles para documentarse sobre diferentes temas.
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